INFOGRAFIA

La presente infografia contiene datos sobre los costos que genera tener una relación de pareja CON RESPONSABILIDAD y los costos que genera una relación de pareja SIN RESPONSABILIDAD.

NOVIAZGO (CON RESPONSABILIDAD)

GASTOS EN RESTAURANTES

Ir por un café: $95.00

Ir por un helado: $50.00

Comprar botanas y bebidas: $75.00

COSTO TOTAL: $220.00

GASTOS EN EL CINE

Entradas: $80.00                                                            

Combos: $90.00

COSTO TOTAL: $170.00

GASTOS EN DETALLES

Flores: $30.00

Peluches: $100.00

COSTO TOTAL: $130.00

GASTOS EN PRESERVATIVOS

Condones: $30.00 

COSTO TOTAL: $30.00

Gastos Totales: $550.00 mensuales, y se multiplica por el numero de meses que dures con el o ella...

NOVIAZGO (SIN RESPONSABILIDAD)

Cuando se tiene un noviazgo sin responsabilidad, los gastos que este genera pueden ser muy elevados, debido a que en el se da el caso del "embarazo", las etapas que mas gastos generan son dos: antes de nacer y los primeros nueve meses de vida.

ANTES DE NACER

Ginecólogo: $400.00 cada consulta = $3 200.00 

Estudios médicos: $1 000.00

Medicinas: $2 000.00

COSTO TOTAL: $6 200.00

PARTO

Natural: $6 000.00

Cesárea: $10 000.00

PRIMEROS NUEVE MESES DE VIDA

Cama: $5 000.00

Carriola: $500.00

Biberones: $300.00

Pañales: $1 300.00 mensuales = $11 700.00

Formulas: $220.00 a la semana = $7 920.00

Pañalera: $200.00 

COSTO TOTAL: $25 620.00 

Gastos Totales: $37 820.00 en 18 meses...

"No dejes que te baje la Luna y las estrellas" 

(Alis)

"No seas pendeja, no dejes que te bajen el calzón"

(Mamá de Alis)

"ÁREAS VERDES VERDES"

El proyecto transversal que se trabajó durante este semestre 2017-A fue "Áreas Verdes Verdes".

El proyecto transversal "Áreas Verdes Verdes" consiste en mantener y preservar las áreas verdes que hay a nuestro alrededor. En algunos casos, nos dimos a la tarea de crear nuevas áreas verdes, las cuales tratamos de mantener en buen estado para obtener beneficios. En cada una de las asignaturas que cursamos en este semestre teníamos que realizar una actividad con el proyecto.

Trabajos realizados en las asignaturas:

Ética y Valores: 

"Arbolitos"

En la asignatura de Ética y Valores, la actividad que estamos realizando es dar mantenimiento a los arboles que plantamos. Tenemos que regarlos y abonarlos para que estén saludables. En el caso de los equipos que tengan menos de 5 árboles, tendrán que plantar los que hagan falta.

Bloques del programa con los que tiene relación la actividad:

• Bloque 3: Promueves una educación ambiental para el desarrollo sostenible.

Matemáticas: 

"Cuidado de los árboles"

En la asignatura de Matemáticas, la actividad que realizamos fue retomar la actividad del semestre pasado, que consistía en dar mantenimiento a los árboles que plantamos. Teníamos que regarlos y abonarlos para que estuvieran saludables. Cx

Bloques del programa con los que tiene relación la actividad:

• Bloque VIII: Aplicas las leyes de senos y cosenos.

Química:

"Composta"

En la asignatura de Química, la actividad que realizamos fue elaborar composta. Nuestro deber era darle mantenimiento a esa composta, con lo cual, pusimos una lona para que cuando lloviera no le cayera una gran cantidad de agua.

Bloques del programa con los que tiene relación la actividad:

• Bloque 1: Desarrollo sostenible.

Taller de Lectura y Redacción:

En esta asignatura no se realizara ninguna actividad referente al proyecto.

Orientación Educativa: 

"Folleto"

En la asignatura de Orientación Educativa, la actividad que se realizo fue la elaboración de un folleto sobre el medio ambiente, el cual debe difundir los valores ambientales que debemos tener. 

Lengua Adicional al Español:

"Cómic"

En la asignatura de Lengua Adicional al Español, la actividad que realizamos fue un cómic, en el cual se debía desarrollar una historia en donde se tratara sobre el cuidado del medio ambiente.

Actividad Deportivo Recreativa:

"No hemos realizado ninguna actividad".

Informática: 

"Publicación en el blog"

En la asignatura de Informática, la actividad a realizar es una publicación en el blog sobre el proyecto "Áreas Verdes Verdes" la cual contenga una breve explicación sobre la actividad que realizamos en cada una de las asignaturas.

Actividad Artístico Cultural:

"No hemos realizado ninguna actividad".

Historia de México:

"No hemos realizado ninguna actividad".

REFLEXIÓN 

El objetivo de este proyecto fue crear conciencia no solo en la comunidad estudiantil del COBAEM sino también en la población en general, ya que cuidar y preservar las áreas verdes que tenemos a nuestro alrededor es una tarea muy importante ya que si no lo hacemos, la calidad de vida que tendremos dentro de algunos años sera critica, y eso sera a causa de nuestra falta de responsabilidad ante esta situación.

Evidencias de las actividades realizadas en el Primer Parcial 2017-A

BLOQUE 1: DISEÑAS Y ELABORAS ALGORITMOS PARA LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

En el bloque 1, secuencia 1, aprendimos conceptos como problema, lógica, metodología, entre otros. En la secuencia 2, aprendimos lo relacionado con los algoritmos; su estructura, cuales son los tipos de símbolos y que representa cada uno de ellos. En algunas de la actividades dimos orden a algoritmos que se encontraban desordenados. En la secuencia 3, aplicamos lo aprendido y comenzamos con la realización física de un diagrama de flujo; planteamos un problema, realizamos el algoritmo para la resolución del mismo y al final hicimos el diagrama de flujo. En la secuencia 4, continuamos con el tema de los diagramas de flujo, pero en esta ocasión lo hicimos de manera virtual, con programas especiales para crearlos, y al final, realizamos uno en un programa llamado Smart Draw.

Definición del problema, algoritmo y diagrama de flujo

Procedimiento: Desarrollo de la solución 

BLOQUE 3: MANIPULAS Y EMPLEAS SOFTWARE EDUCATIVO.

En el bloque 3, secuencia 1, aprendimos los conceptos básicos del software educativo, sus características, también las ventajas y desventajas que tienen, sus funciones. En la secuencia 2, aprendimos sobre la clasificación, estas son dos; tipo algorítmico y tipo heuristico. Hicimos varias investigaciones sobre cada uno de los tipos de software educativo. En la secuencia 3, hicimos uso de estos software para la realización de trabajos; una sopa de letras, un crucigrama y en el programa de Word, una serie de ecuaciones en el "editor de ecuaciones". Usamos dos aplicaciones Google Eart, que es una aplicación que sirve para localizar lugares de forma precisa, con ella localizamos algunos lugares como el CoBaEM, y la otra aplicación es Google Traductor, que sirve para traducir textos de un idioma a otro, con esta aplicación traducimos un fragmento de una canción a tres idiomas diferentes (ingles, francés e italiano). En la secuencia 4, realizamos una investigación sobre universidades que ofrecen carreras virtualmente y al final realizamos una investigación sobre alguna  carrera de nuestro interés.

Sopa de letras creada en un Software Educativo

Tipos de Software Educativo

REFLEXIÓN 

En conclusión, lo que aprendimos en el primer parcial, nos ayudara a futuro para la resolución de algún problema que tengamos, sabremos que es lo que causa el problema, plantearemos algunas soluciones y en base a ella escogeremos la que sea mas adecuada para resolver ese problema. Con lo que ya conocemos sobre software educativo podremos saber cuales usar y en que momento, ya que algunos son de gran utilidad y pueden generar un bien, mientras que otros no son de gran utilidad, tales como juegos, que pueden provocar adicción. 

Evidencias Del Segundo Parcial 2016-B.

Para realizar las actividades del segundo parcial, se utilizó el Procesador de Palabras, por lo que se facultó la realización de cada una de las practicas que se efectuaron en cada una de las clases. El programa de presentaciones de utilizo para realizar una practica en la cual se escribió una pequeña autobiografía en distintas diapositivas. 


PRACITCAS REALIZADAS EN WORD Y PUBLICADAS EN CALAMEO

P3 Gurpo 101 Equipo2

Publish at Calameo

PRACTICAS REALIZAS EN POWERPOINT Y PUBLICADAS EN AUTHORSTREAM

Po2M2

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  Orientación Educativa.

El proyecto que se realizo en la asignatura de Orientación Educativa fue "Un Diario" en el cual íbamos haciendo un registro de cada día en el cual realizábamos una actividad para cuidar y preservar el Medio Ambiente. Este consto de 1 mes (4 semanas) en las cuales íbamos anotando que actividad realizábamos. 

                 

Introducción a las Ciencias Sociales.

El proyecto que se realizo en la asignatura de Introducción a las Ciencias Sociales fue "Dar Mantenimiento al Parque que se Encuentra Junto a la Escuela". Primero en una clase nos dedicamos a levantar toda la basura que había a los alrededores del parque. A la clase siguiente el maestro nos pidió unos arbolitos para plantarlos. En total se plantaron 11 arbolitos, los cuales se encuentran plantados en el parque.

                                                                

Taller de Lectura Y Redacción.

El proyecto que se realizo en la asignatura de Taller de Lectura Y Redacción fue una investigación acerca de un instrumento que pueda servir para no contaminar el medio ambiente y que pueda producir ingresos o que con el se pueda ahorrar dinero en un determinado lapso de tiempo. Este instrumento se entregara dentro de un tiempo y se dará una breve explicación acerca de su funcionamiento y de todos beneficios que puede proporcionar el construir este instrumento. 

                                            

Reflexión

Lo que represento la realización de cada una de las actividades mencionadas fue algo agradable ya que con la cuenta de correo electrónico que ya teníamos creada anteriormente se pudo crear un blog en el que pudimos publicar cada una de las actividades relacionadas con "el cuidado del medio ambiente" que realizamos a lo largo del primer parcial.                   

Evidencias del Primer Parcial 2016-B

El proyecto transversal del primer parcial es el "cuidado del medio ambiente" como evidencia.

Informática: Acciones publicadas en un blog, del cuidado del medio ambiente.

Tiene relación con:

Bloque  2: Utilizas los recursos de la  red.

• contenido:

1. Uso del correo electrónico
2. Publicación en un sitio web ( blog).

La Actividad. Es una publicación sobre como cuidar el medio ambiente y la manera de  como se utilizan las materias, para el cuidado del entorno en el que vivimos.

Matemáticas: Sucesión matemática.

Tiene relación con:

Bloque 3: sucesiones

• Contenido

1. Utilizar la sucesiones para medir la distancia de cada árbol .
2. Utilizar estacas para marcar los lugares en donde se plantara cada árbol.

Medimos el espacio que habría entre cada árbol y con las estacas de madera se señalaron los lugares en los que se plantaría cada uno de ellos.

Química: Fotosíntesis y medio ambiente.

Tiene relación con:
La tabla periódica.

1. Contiene algunos elementos químicos

Hicimos un trabajo relacionado con la fotosíntesis y el medio ambiente, este contenía que es la fotosíntesis y que es el medio ambiente y como podemos ayudar a su conservación.
Se terminaron de plantar los arboles restantes.

Actividad Deportiva Recreativa: Deporte y medio ambiente.

Hicimos un collage referente al deporte y al medio ambiente, este contenía imágenes de actividad física.